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Verlauf der Unterrichtssequenz
- Begriffsklärung „Welterbe“:
- Recherche: Internet, Bibliothek, Plakate und Mappe von UNESCO
- Diskussion
- Altstadt von Graz, Welterbe seit 2000: spezielle Erkundungen über kunst- und kulturhistorische Aspekte von Graz (z.B. Bundesdenkmalamt)
- Quiz über Graz (aus CD-R „interaktiv durch Österreich“)
- Graz-Exkursion: fachspezifische Führung (Fotografie, grafische und schriftliche Notizen)
- UNESCO-Vertreter kommt auf Einladung in die Schule: Film, Vortag, Diskussion
- In Partnerarbeit erforschen die Schüler ihnen „fremde“ Weltkulturerbestätte und stellen so Verbindungen vom regionalen zum internationalen Welterbe her(mit Präsentation vor der Klasse).
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