Sinus, Cosinus
| Dauer: |
4 Stunden |
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| Eingesetzte
Medien: |
Internet |
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MSH21
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| Unterrichtsmethode: |
Einzelarbeit
im Heft
face to face
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| Erfahrung: |
Das Kapitel Grafik interessierte
alle Schüler sehr und daher waren sie alle eifrig in der
Mitarbeit |
Aufbau:
SINUS- und COSINUS: Erarbeiten dieser Begriffe als Einzelarbeit
im Heft anhand gegebener ÄHNLICHER DREIECKE. Wie in Erster
Einheit sollen die Schüler erkennen, dass sich der Winkel nicht
verändert, auch wenn sich die Seitenlängen verändern.
MSH21 Pfad:
Übersicht Lerneinheiten/Trigonometrie,Kegelschnitte,Kugel/Winkelfunktionen/Das
rechtwinkelige Dreieck/Verschiedene Seitenverhältnisse
MSH21 Pfad:
Übersicht Lerneinheiten/Trigonometrie,Kegelschnitte,Kugel/Winkelfunktionen/Was
ist eine Winkelfunktion/Warum...funktion?
Gleichzeitige Vertiefung des Kapitels "Grafik" aus MSH21:
Aufgabenstellung:
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Zeichne Steigungsdreiecke zu gegebenen
Geraden und verwende auch den
Line-Befehl
Die Schüler sollen den Unterschied zwischen Geraden und
Strecken deutlich durch eigene Konstruktionen erkennen. |
Zusammenhang zwischen k und TANGENS nochmals aufbereiten
Berechnung von Winkelfunktionen:
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mittels TR oder
mittels Einsatz von MSH21 |
Eventuell Eingehen auf STRAHLENSATZ:
Zusammenhang zwischen Strahlensatz und Cosinus erkennen über:
http://www.mathematik-online.de/F82.htm
Leistungskontrolle:
1))Fragenkatalog
(unter Verwendung von MSH21 zu bearbeiten)
2) Kreuzworträtsel
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Dritte
Einheit 
